(JNS) Der saudische Lehrplan ist nun vollständig frei von antisemitischen Inhalten und fördert Frieden und Zusammenleben, während er islamischen Extremismus offen als Bedrohung darstellt, wie eine am Montag veröffentlichte Studie ergab.
Die fortgesetzte Bildungsreform und die unmissverständlichen Anzeichen einer Mäßigung im Königreich finden vor dem Hintergrund der Bemühungen statt, in den verbleibenden Jahren der Trump-Regierung ein Friedensabkommen zwischen Saudi-Arabien und Israel zu erzielen, und spiegeln die sich wandelnden Bündnisse im Nahen Osten wider. Sie stehen in scharfem Kontrast zu der anhaltenden antisemitischen Hetze, die in den Schulbüchern der Palästinensischen Autonomiebehörde vorherrscht.
Die von IMPACT-se, einer in London ansässigen Forschungsgruppe und Überwachungsorganisation, veröffentlichte Untersuchung von 136 Schulbüchern, die im Schuljahr 2025/26 verwendet werden, stellt eine anhaltende Mäßigung und Reformen im saudischen Lehrplan fest, gepaart mit einem weiteren Rückgang extremistischer und intoleranter Inhalte.
Der Lehrplan fördert die Loyalität gegenüber dem saudischen Staat und nimmt eine entschiedene Haltung gegen Extremismus ein, während gleichzeitig die Darstellung Israels gemildert wird, so das Ergebnis der Studie.
Die Schulbücher betonen nachdrücklich den Gehorsam gegenüber dem saudischen Herrscher, verurteilen extremistische Organisationen wie den IS, Al-Qaida, die Hisbollah, die Houthis und die Muslimbruderschaft und stellen den islamischen Extremismus als Bedrohung für die nationale Stabilität dar.
Eine arabische Sprachübung für die 11. Klasse enthält beispielsweise nicht mehr den Satz „Die Muslime werden Jerusalem niemals aufgeben“ – eine umstrittene Formulierung, die implizierte, dass die Stadt bedroht sei.
Der Lehrstoff zu Dschihad und bewaffneten Konflikten entfernt sich weiterhin von der Verherrlichung von Gewalt und unterstreicht damit die allgemeine Ausrichtung des Lehrplans auf staatliche Autorität und den Schutz der Zivilbevölkerung.
Ein Lehrbuch für Islamkunde der 9. Klasse verbietet nun unmissverständlich, Nichtkombattanten im Krieg Schaden zuzufügen, und streicht frühere Formulierungen, die Ausnahmen zuließen, wenn diese als „notwendig“ erachtet wurden.
Lehrbücher für Islamkunde stellen in ähnlicher Weise positive Vorbilder für interreligiöse Beziehungen dar, darunter die wohlwollende Behandlung von Nichtmuslimen durch den Propheten Mohammed, wobei seine Friedensabkommen mit Juden, Christen und arabischen Stämmen hervorgehoben werden.
Ein in dem Bericht zitiertes Lehrbuch für die 7. Klasse bezeichnet Anhänger des Judentums, des Christentums und des Zoroastrismus nicht mehr als „verstümmelte Tiere“.
„Der saudische Lehrplan war noch nie so positiv in seiner Darstellung religiöser Minderheiten und hat Frieden und Toleranz noch nie so sehr gefördert“, sagte Marcus Sheff, Geschäftsführer von IMPACT-se. „Die allgemeine Entwicklung ist äußerst ermutigend und wird unweigerlich zu größerer regionaler Stabilität und gegenseitigem Verständnis beitragen.“
