Israelische Akademiker, die über die Übernahme der Hochschulbildung durch die progressive Politik, insbesondere in Amerika, bestürzt sind, trafen sich am 17. März auf einem Symposium des Argaman-Instituts in Tel Aviv, um die Auswirkungen auf den jüdischen Staat zu diskutieren. Das Symposium befasste sich auch mit den Auswirkungen des Linksradikalismus an israelischen Universitäten.
Die halbtägige Konferenz mit dem Titel „Progressive und israelfeindliche Trends in der akademischen Welt: Wie wurden US-Universitäten zur Frontlinie im pro-palästinensischen Kampf?“ war eine direkte Reaktion auf die Szenen, die sich inmitten des Krieges Israels gegen die Hamas an US-Universitäten abspielen, wo Studenten offen ihre Unterstützung für die Terrorgruppe bekunden.
Besonders besorgniserregend ist, dass das Problem anscheinend umso akuter ist, je elitärer die Schule ist. Nach dem Massaker der Hamas am 7. Oktober ertönten in jedem Hörsaal der Eliteuniversitäten Sprechchöre wie „Palästina wird frei sein, vom Fluss bis zum Meer“ – ein Slogan, der die Zerstörung Israels fordert.
„Wir wussten schon immer, dass es ein Problem mit linker Voreingenommenheit in der akademischen Welt gibt. Was uns wirklich die Bedeutung dieser Konferenz vor Augen geführt hat, war die Reaktion, vor allem in den Vereinigten Staaten, auf den 7. Oktober“, sagte Sagi Barmak, der bei der Organisation der Konferenz half und mehrere Programme für das Argaman-Institut leitet, ein Zentrum, das vom in den USA ansässigen Tikvah-Fonds eingerichtet wurde, um israelische Studenten mit konservativem und klassisch-liberalem Denken vertraut zu machen.
„Es gab ein Zeichen der Anerkennung, des Verständnisses und sogar der Sympathie [an US-Hochschulen] für die ungeheuerlichen Taten der Hamas“, sagte er gegenüber JNS. „Das zwingt einen dazu, die Frage zu stellen: Wie kann es sein, dass ausgerechnet in der akademischen Welt, ausgerechnet an Orten, die auf dem Ethos der Aufklärung gegründet wurden, ausgerechnet dort nicht wenige Studenten und Fakultätsmitglieder zu finden sind, die die Entführung, Vergewaltigung und Ermordung von Juden rechtfertigen, wegerklären und beschönigen?“
Schuld daran seien eine Reihe von destruktiven Ideen, die lose unter dem Begriff „woke“ zusammengefasst werden. Diese Ideen untergraben die Vereinigten Staaten, aber einige wirken sich speziell negativ auf Israel aus, das durch die „Woke“-Linse betrachtet nicht mehr ein Land ist, das von einem Volk gegründet wurde, das in sein Heimatland zurückkehrt, sondern eine neokolonialistische weiße Siedlermacht, die das Land einer unterdrückten, nicht-weißen Minderheit gestohlen hat. (2016 unterzeichneten Black Lives Matters-Gruppen eine Plattform, in der sie die Einstellung der US-Auslandshilfe für Israel forderten, da die Vereinigten Staaten dadurch „mitschuldig am Völkermord am palästinensischen Volk“ würden.)
Religionsfeindlichkeit ist ein weiteres Element der linken Ideologie, das für Israel gefährlich ist, so Barmak.
„In der Vergangenheit, als die amerikanische Kultur noch sehr christlich oder religiös war, hatte sie eine Art intuitive oder wohlwollende Identifikation mit der Geschichte von Israel. In dem Maße, in dem die zentrale Bedeutung von Religion und Christentum bröckelt – und in Teilen der Linken gibt es keine Verbindung oder keinen Wunsch nach irgendetwas, das mit Religion zu tun hat – stellt sich die Frage: Warum sollte ich Israel eigentlich unterstützen? Was ist die Logik dieses ganzen Unternehmens?“, sagte er.
Siehe: Christlicher Liberalismus: Abkehr von Israel?
Wären solche Ideen in den akademischen Hallen beschränkt, würde es keine Rolle spielen, merkte er an, aber die höhere Bildung hat ihre Rolle als Motor des sozialen Wandels erkannt. Die Universitäten argumentieren, dass sie in einer einzigartigen Position sind, um die kulturellen, politischen und wirtschaftlichen Probleme der Gesellschaft zu lösen, da sie über analytische und theoretische Forschungsinstrumente verfügen, mit denen sie die Welt zum Besseren verändern können.
Yonatan Dubi, Chemieprofessor an der Ben-Gurion-Universität des Negev, stimmt Barmak zu. Gemäß der progressiven Weltanschauung seien die Universitäten nicht mehr „Leuchttürme für die Erforschung und Vertiefung von Wissen“, sondern vielmehr „Werkzeuge für den sozialen Wandel“, sagte er.
Und die Studenten sind keine Studenten mehr, sie sind „Agenten des Wandels“, erklärte er dem Publikum.
Dubi verwies auf die UNESCO, die Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft und Kultur, die eine Liste von Zielen im Zusammenhang mit ihren Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDG) veröffentlicht hat. Die UNESCO sagte, dass die Hochschulen ihr Wissen nutzen müssen, „um zur Lösung einiger der größten Probleme der Welt beizutragen, die in den SDG-Zielen angesprochen werden“.
„Wie kann ich überhaupt wissen, ob meine Forschung über chiralitätsinduzierte Spin-Selektivität für die Ziele [der SDG] relevant ist?“, fragte er.
Die Universität Haifa hat die UNESCO-Erklärung bereits unterzeichnet, und Dubi sagte voraus, dass alle israelischen Universitäten bald folgen werden. Es sei nicht abwegig, dass eines Tages Universitäten mit kommissarähnlichen Abgeordneten darüber entscheiden, was geforscht werden darf und was nicht, warnte er. „Wenn wir uns nicht wehren, sind wir auf dem besten Weg dorthin“, stellte er fest.
„Das ist die Politisierung der Akademien“, sagte Dubi gegenüber JNS. „Es geschieht sicherlich in den ‚weichen‘ Wissenschaften, aber wer glaubt, dass die Naturwissenschaften gegen diesen Prozess immun sind, macht sich etwas vor.“
Dubi lieferte einige schmerzhaft humorvolle Beispiele dafür, wie die politische Korrektheit in die harten Wissenschaften Einzug gehalten hat, indem er „Do’s and Don’ts“ für die Einreichung von Arbeiten beim Journal of Physical Chemistry auflistete, einer 120 Jahre alten Zeitschrift, die von der American Chemical Society herausgegeben wird.
So empfiehlt die Zeitschrift beispielsweise die Verwendung von „double-anonymized study“ anstelle von „double-blind study“, um Blinde nicht zu beleidigen, sagte er. Auch Formulierungen wie „cast a dark cloud“ sollten nicht verwendet werden, sondern eher „created a tense atmosphere“.
Ein Redakteur forderte Dubi auf, den Begriff „Quantenvorherrschaft“ zu vermeiden und ihn stattdessen durch „Quantenvorteil“ zu ersetzen.
„Vor fünfzehn Jahren war das noch sporadisch“, sagte er. „Heute ist es Standard.“
Letztes Jahr wurde seine Chemieabteilung von der Leitung über eine mögliche freie Stelle für ein neues Fakultätsmitglied informiert, aber dass es „sehr wahrscheinlich“ wäre, wenn der Kandidat eine arabische Frau wäre. Für Dubi erreichte die Situation den Punkt der Absurdität, als ein anderes Fakultätsmitglied in einer Sitzung des Ernennungsausschusses ohne einen Hauch von Sarkasmus fragte: „Woher sollen wir wissen, wer mehr wert ist – die Frau oder der Araber?“
Die Frage löste zwar Gelächter im Publikum aus, aber Dubi sagte, dass die Einführung solcher Kriterien in den Auswahlprozess die Abteilung daran hindere, die besten Leute einzustellen.
„Wenn ich nach einem Kandidaten suche, interessiert mich nicht sein Geschlecht, sondern nur seine Leistungen“, sagte er.
Die Teilnehmer der Konferenz waren sich zwar einig, dass die „Wokeness“ in Israel nicht so weit verbreitet ist wie in den Vereinigten Staaten, stellten aber auch fest, dass an den israelischen Hochschulen das gleiche homogene linke Gruppendenken herrscht wie in den USA.
Moshe Cohen-Eliya, Experte für Verfassungsrecht und ehemaliger Präsident der Hochschule für Recht und Wirtschaft in Ramat Gan, äußerte sich pessimistisch, was den Wandel der akademischen Einrichtungen sowohl in Israel als auch in Amerika angeht.
„Fast die gesamte Akademie, 99 %, wird von der Linken kontrolliert, und nicht nur von der Linken, der radikalen Linken“, sagte er. „Ich denke, es gibt fast keine Möglichkeit, dies zu ändern, weder in den Vereinigten Staaten noch in Israel, weil es um Menschen geht. Es ist keine Struktur. Und wir sprechen hier von Tausenden von Menschen… und sie zögern nicht, ihre Macht einzusetzen, um ihre politischen Ziele zu erreichen.“
Für einen Moment dachte er, dass der 7. Oktober ein „Wendepunkt“ sein würde, als die Präsidenten von Harvard und der Universität von Pennsylvania entlassen wurden und Spender diese Schulen aus Protest gegen ihr antijüdisches Klima verließen, aber „es hat sich nichts geändert“. Er verwies auf das Scheitern des Hedgefonds-Milliardärs Bill Ackman und des Tech-Magnaten Mark Zuckerberg, ihre Kandidaten in den Aufsichtsrat von Harvard zu bringen.
In Bezug auf die Frage, was getan werden könnte, gingen die Meinungen der Teilnehmer auseinander. Cohen-Eliya plädierte dafür, dass die Konservativen ihre Anstrengungen auf die Gründung neuer Institutionen richten sollten, und verwies auf die University of Austin in Texas als Vorbild, zu deren Gründern Peter Boghossian, Aayan Hirsi Ali und Lawrence Summers gehören.
Odelia Mines, leitende Dozentin und akademische Direktorin der juristischen Fakultät des Ono Academic College in der Nähe von Tel Aviv, forderte mehr Wettbewerb, der zu einer Vielfalt von Ideen führen würde.
Israels größtes Hindernis für die Einführung von Wettbewerb in der akademischen Welt sei der Rat für Hochschulbildung, dem zu viel Macht eingeräumt werde, sagte sie. Der Rat wird von den Leitern genau der Institutionen besetzt, die ein unmittelbares Interesse daran haben, die Entstehung neuer Institutionen zu verhindern. Zwar wollen alle Institutionen ihre Macht behalten und den Wettbewerb unterdrücken, aber „zumindest in der Privatwirtschaft gibt es keinen Vorstand von Kaufleuten, der entscheidet, wer reinkommt und wer draußen bleibt“, sagte sie.“
Mines zufolge wäre es auch hilfreich, in mehr Denkfabriken und Institute zu investieren, um konservativen Akademikern und Forschern die Möglichkeit zu geben, zu veröffentlichen und ein größeres Publikum zu erreichen.
Sie betonte, wie wichtig es ist, Menschen schon in der Kindheit zu kritischem Denken zu erziehen.
„Ich denke, dass Bildungsinitiativen viel früher ansetzen sollten“, sagte sie.
Dies war auch die Kernaussage von Mitchell Rocklin, dem Leiter des Studiengangs für klassische jüdische Erziehung an der Universität Dallas, der dazu aufrief, „neue Bildungseinrichtungen zu eröffnen, um unsere Kinder zu erziehen, bevor sie die Hochschule erreichen, damit sie besser darauf und auf das Leben im Allgemeinen vorbereitet sind“.
„Einer der Gründe, warum wir hier so viele Probleme haben, ist, dass die Menschen ohne Wissen und ohne die Fähigkeit zu denken an die Hochschulen kommen. Sie lernen nichts in der Schule“, sagte er.
Rocklin möchte eine Renaissance der jüdischen Bildung herbeiführen, indem er jüdische und klassische Studien zu einem breit gefächerten Lehrplan verschmilzt, der alles vom Judentum über beweisbasierte Mathematik bis hin zu Kunstgeschichte und klassischer Musik abdeckt.
„Wer mit dieser Art von Bildung an die Universität kommt, ist bereits immun gegen Gehirnwäsche“, sagte er. „Wir können die Indoktrination bekämpfen, indem wir eine echte klassische Bildung anbieten“.
„Wir müssen das tun. Und mit Ihrer Hilfe werden wir sowohl in den USA als auch hier in Israel erfolgreich sein“, sagte er.
