(JNS) Die Palästinensische Autonomiebehörde (PA) hat ihr von Hass geprägtes Bildungssystem nicht reformiert, warnte Israels Ministerin für Siedlungswesen und nationale Missionen, Orit Strook, in einem Brief, den sie am Montag an die israelische Führung schickte.

In dem Brief, der an den israelischen Premierminister Benjamin Netanjahu, Außenminister Gideon Sa’ar und den amtierenden Leiter des Nationalen Sicherheitsrates Gil Reich gerichtet war, verwies Strook von der Partei des religiösen Zionismus auf einen vor zwei Monaten veröffentlichten ausführlichen Bericht von IMPACT-se, in dem der Lehrplan der PA für die Jahre 2025-2026 untersucht wurde.

IMPACT-se (Institut zur Überwachung von Frieden und kultureller Toleranz in der Schulbildung) ist eine gemeinnützige Organisation, die den Inhalt von Schulbüchern analysiert.

Die Überprüfung der Organisation vom November 2025 ergab, dass der Lehrplan der PA für 2025-2026 „systematisch gegen die Grundsätze und Bildungsstandards der UNESCO verstößt“. Die UNESCO ist die Organisation der Vereinten Nationen für Erziehung, Wissenschaft und Kultur.

Anlass für Strooks Brief war die Position, die der israelische Sicherheitsdienst (Shin Bet) bei einer kürzlich abgehaltenen Kabinettssitzung vertreten hatte. Der Shin Bet erklärte, dass es der PA „wahrscheinlich gelingen wird“, nachzuweisen, dass ihr Lehrplan reformiert und von kontroversen Inhalten bereinigt wurde.

Laut IMPACT-se „stachelt der im September 2025 veröffentlichte Lehrplan der PA für die Klassen 1 bis 12 zu Antisemitismus und Gewalt an, fördert den Dschihad und das Märtyrertum, verherrlicht den Terrorismus, lehnt Friedensbemühungen und die Zwei-Staaten-Lösung ab und löscht Israel von den Landkarten“.

In der Überprüfung wurde festgestellt, dass der Lehrplan seit dem Schuljahr 2020–2021 nicht „wesentlich geändert“ worden sei und denselben ideologischen Rahmen beibehalte, der erstmals im Reformzyklus 2016 festgelegt worden sei.

Angesichts der Ergebnisse des Berichts ist unklar, auf welcher Grundlage der Shin Bet seine Einschätzung vorgenommen hat.

IMPACT-se wies darauf hin, dass die Europäische Union zuvor erklärt hatte, dass die Lehrbücher der PA für die Klassen 1–4 und 12 den UNESCO-Standards entsprechen, obwohl sie weitgehend unverändert geblieben sind und trotz der Verpflichtung der PA, antisemitisches und gewalttätiges Material bis September 2025 zu entfernen.

Die Überarbeitungen sind laut der Organisation meist kosmetischer Natur, wobei die gekürzten Ausgaben weiterhin Aufwiegelung enthalten, darunter Verweise auf das Märtyrertum in den frühen Klassenstufen und Darstellungen von Juden als Lügner und Manipulatoren in den Materialien für die Oberstufe.

Antisemitismus ist nach wie vor ein Kernelement des Lehrplans und taucht in allen Fächern und Klassenstufen auf. Juden werden als betrügerische und korrupte Feinde des Islam dargestellt, wobei moderne Passagen Juden und Zionisten mit Gier, Verschwörungen und der Kontrolle der globalen Finanzen und Medien in Verbindung bringen und so die Vermittlung klassischer und zeitgenössischer antisemitischer Klischees an die Schüler sicherstellen, heißt es in dem Bericht.

Der Lehrplan entmenschlicht Israelis konsequent und stellt sie als Monster, Dämonen, Schlangen oder Handlanger Satans dar. Texte und Gedichte schildern Israelis als Täter von Gräueltaten und verbreiten Verschwörungstheorien als Tatsachen, wodurch die Vorstellung verstärkt wird, dass die Existenz Israels mit Gerechtigkeit und Menschlichkeit unvereinbar ist.

Religiös motivierte Gewalt wird aktiv gefördert, indem der Dschihad als persönliche religiöse Pflicht im Zusammenhang mit dem Konflikt mit Israel gelehrt und dargestellt wird. Märtyrertum und Tod für religiöse oder nationale Zwecke werden als höchste moralische Errungenschaften und Wege zu göttlicher Belohnung verherrlicht.

Feindseligkeit und Gewalt werden durch die Politisierung von Naturwissenschaften, Mathematik und Sprachübungen normalisiert, heißt es in der Rezension weiter. Gewöhnliche akademische Probleme werden mit Bildern von Konflikt, Märtyrertum und Tod durchsetzt, wodurch neutrale Themen zu Instrumenten der Förderung von Ressentiments und Entmenschlichung werden.

Friedenserziehung und die Anerkennung der jüdischen Geschichte fehlen weiterhin im Lehrplan für 2025–2026. Verweise auf Friedensabkommen, Gewaltlosigkeit, eine Zwei-Staaten-Lösung und die historischen Verbindungen der Juden zu diesem Land, die einst enthalten waren, werden weiterhin gestrichen und durch Darstellungen ersetzt, in denen Juden ausschließlich als fremde Kolonisatoren dargestellt werden.

Gewalt und Terrorismus werden offen verherrlicht, Angriffe auf israelische Zivilisten werden als heroisch beschrieben und die Täter als Märtyrer und Vorbilder gepriesen. Die Unterrichtsmaterialien enthalten grafische Darstellungen von Tod und Verstümmelung und verankern Gewalt in Literatur- und Grammatikübungen.

Karten und Sprache in palästinensischen Lehrbüchern löschen die Existenz Israels aus und stellen das gesamte Gebiet vom Jordan bis zum Mittelmeer als „Palästina” dar. Israel wird selten namentlich genannt, sondern stattdessen als „zionistische Besatzung” oder „zionistische Entität” bezeichnet, was laut dem Bericht die Nichtanerkennung als grundlegendes Element der nationalen Bildung verstärkt.

Die Ungleichheit der Geschlechter wird durch religiöse und soziale Doktrinen in den Lehrbüchern institutionalisiert, in denen Frauen als von Natur aus minderwertig und für Führungsaufgaben ungeeignet dargestellt werden. Die Materialien betonen Gehorsam und Bescheidenheit, machen Frauen für den moralischen Verfall verantwortlich und halten sie davon ab, am öffentlichen Leben teilzunehmen.

Lehrerhandbücher verstärken und erweitern hasserfüllte Inhalte und dienen als offizielle Leitfäden für die Vermittlung antisemitischer und gewalttätiger Botschaften im Unterricht. Anstatt die Hetze zu mäßigen, geben sie Pädagogen Anweisungen, wie sie diese vermitteln sollen, einschließlich der Aussage, dass israelische Juden „zum Verschwinden verurteilt“ seien, berichtete IMPACT-se.

Das Versäumnis, den Lehrplan zu reformieren, gewinnt durch die Ankündigung der Trump-Regierung vom 14. Januar, die zweite Phase von US-Präsident Donald Trumps „20-Punkte-Plan zur Beendigung des Gaza-Konflikts“ zu starten, der die Einrichtung eines „Friedensrats“ vorsieht, zusätzliche Bedeutung.

Gemäß Punkt neun des 20-Punkte-Plans wird dieser Ausschuss „den Rahmen festlegen und die Finanzierung für den Wiederaufbau des Gazastreifens übernehmen, bis die Palästinensische Autonomiebehörde ihr Reformprogramm, wie in verschiedenen Vorschlägen dargelegt, abgeschlossen hat“.